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　　1、教学内容的针对性：《广告设 计》课程在艺术设计专业教学中， 具有不可替代的重要作用，是完成 专业培养目标，形成学生的专业核 心技能的主干课程，可以直接的说， 广告设计制作能力直接决定了学生 的专业技能水平和就业上岗的职业 技能。 2、教学内容的适用性：突出工学 结合，采用理论实践一体化教学， 同时引入项目教学法，结合课程承 接企业设计项目。达到强化课程设 置职业化，课程内容模块化、能力 训练岗位化、素质培养企业化、实 践教学仿真化。教学效果显著，为 走出课堂踏入社会，提高创新能力 打下了基础。

　　（一）体验教学 教学目的： 学生在职业情境的学习情境中，感受从事广告设计的工作流程， 并完成单项技能训练目标。 （二）项目引导教学 教学目的： 通过具体的设计项目实施,使学生明确工作过程中应具备的专业能 力，项目下分不同的任务,学生在完成各项任务的同时掌握广告设 计中各工作环节的能力。 （三）问题中心教学 教学目的： 增强学生注意力，引导学生积极思考，发散思维。 （四）案例教学 教学目的： 拓展学生的设计视野，感受不同设计流派的思想，促进个人设计 能力的提高。

　　1．《现代广告学》 武汉大学出版社 汪 涛 2．《广告策划》 中国财政经济出版社 周鸿铎 3．《广告策划与设计》陈英等编著 化学工业出版社 4．《一个广告人的自白》奥格威 （美国）中国物价出版社 5．《艺术与视知觉》阿恩海姆 （美国） 6．《品牌的故事》白光编著 企业管理出版社 7．《成功广告案例评析》汤俊峰等编著 中国商业出版社 8．《广告策划》周鸿泽主编 中国财政经济出版社 9．《未公开于世的选集》 奥格威 机械工业出版社 10．《大学摄影基础教程》 彭国平等著 浙江摄影出版社 11．《编排设计》朱国勤等编著 上海人民美术出版社 12．《色彩学》阿恩海姆 美国 13．《中国广告法律法规汇编》 国家工商行政管理局.广告监管司编 工商出版社

　　• 本课采取理论讲授、手绘训练、电脑平面设计，及完成命 题课业相结合的形式，通过学习，培养学生系统的掌握平面 广告设计的基础知识及设计方法。通过理论—手绘训练—电 脑设计训练教学模式的实施，掌握平面广告设计整个流程。 使学生们具备: • （1）具有广告创意、广告文案撰写、色彩运用、版面构成 等广告设计能力； • （2）培养学生沟通能力和团队意识； • （3）根据设计主题进行手绘平面广告和电脑平面设计制作 的能力； • （4）能捕捉市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结合， 适应广告市场变化，达到企业要求的平面广告设计的能力。

　　依据工作情境并且结合真实的工作任 务，课程在各工作环节中培养学生适应 工作岗位的能力，通过教、学、做等多 种方式，使学生全面发展。根据本地区 广告设计企业岗位及广告设计项目的工 作过程，从职业行动领域出发，设计学 习领域，组织和安排教学内容，选取典 型的“商业招贴广告设计→公益招贴广 告设计→综合性招贴广告设计”作为三 个学习情境模块，各模块教学内容上包 括客户沟通、创意设计、绘制草图、成 品出样等，通过项目执行使学生了解项 目从承接到成品出样的全过程。通过项 目教学，培养学生掌握实用技能，养成 良好的职业素质，增强学生就业与创业 能力，为学生可持续发展奠定了良好的 基础。学习完成后，可考取劳动保障部 门的广告设计员职业资格证书

　　广告设计是一门实践性很 强的实用型、应用型课程，也 是艺术设计学一门重要的专业 课，同时广告设计还是一个不 断发展的概念，其运用的媒介 和设计手段都在发生快速的转 变。因此，在课程建设的过程 中既要注重课堂教学和实践的 结合与互动，在保证理论知识 的充分讲解的基础上大力加强 实践性教学环节。又要在教学 中采取开放化和多样化的教学 方式，使这个尚在发展的概念 不断的向前拓展。力争为社会 输送和培养既掌握扎实理论知 识，又有较强的艺术设计操作 能力和熟悉市场、媒介组合运 作的创新型、复合型的高级专 业设计人才。

　　该课程是艺术设计专业的主干课程之一。本课程教学的实践意义和社会影响主 要在于教学指导中理论联系实际。使学生能够顺利地进入专业学习和就业市场。 课程在引进国内外先进的设计观念和设计手段的同时，注重了对现代广告设计的 教学方法、教学经验的吸收和借鉴，并结合本地区的实际情况和市场选择人才的 衡量指标不断地进行课程的教学改革，总结教学经验，逐步探索现代设计教育模 式，使教学大纲，课程设置，教学内容、考评制度，教学过程逐步规范化和系统 化，特别是在课题组全体教师的努力下，该课程从教学计划、教学大纲、教学日 历、教案、参考书目以及教学内容和学时数都进一步进行规划、调整和改进。使 其更加合理。本课程自建院以来便开始设立，在教学过程中不断自我完善。考虑 到学生创意表达的现状，增加了广告创意思维训练的内容；在课程中坚持理论指 引，实践提高并通过多媒体手段的介入使该课程的特色更趋鲜明，并取得良好教 学效果。 由于教师的不断努力，终于取得了很好的教学效果，本课程的教师队伍中每年 都在是省级的教学比赛中获奖，学生作品也多次在省级比赛中获奖。这充分说明 本课程的教学效果是很好的。 广告设计在艺术设计专业中起着承前启后的作用，通过广告设计的学习，提高 学生的人文知识、艺术修养。通过一定的计算机辅助手段进行表现，形成具有一 定感染力的广告设计作品。在课程自我完善过程中，对于塑造学生专业意识、了 解学科专业概貌、认识专业发展方向同样起着不可缺少的作用。

　　• 本课采取理论讲授、手绘训练、电脑平面设计，及完成命 题课业相结合的形式，通过学习，培养学生系统的掌握平面 广告设计的基础知识及设计方法。通过理论—手绘训练—电 脑设计训练教学模式的实施，掌握平面广告设计整个流程。 使学生们具备: • （1）具有广告创意、广告文案撰写、色彩运用、版面构成 等广告设计能力； • （2）培养学生沟通能力和团队意识； • （3）根据设计主题进行手绘平面广告和电脑平面设计制作 的能力； • （4）能捕捉市场动态，将课堂训练与社会实践紧密结合， 适应广告市场变化，达到企业要求的平面广告设计的能力。

　　1、将公司案例用于教学中，突出“产、学、研” ，“教、学、做”一体化的教学理念。 2、校企合作教育探索了新路，成立了广告设计工作室，教师将公司的项目进行分解，有针对性的 辅导学生完成项目中的各项内容，工作室中的学生把在工作室里学到的知识带到班级，以点带面， 带动学生共同提高。工作室的经验受到学院有关专家的肯定和赞许，得到了公司的肯定。 3、根据市场发展规律和方向滚动修改人才培养方案、教学大纲、讲义和教案，注重知识更新，提 高教学质量。 4、建设有效的“双师型”队伍，教师积极参与企业的公司项目，兼任企业部分岗位职务。