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　　在校园景观建设方面，我们建议学校构建徽韵雅境主题空间体系：校门可汲取徽州牌坊的形制精髓，以黟县青石打造门楼，镶嵌儒字砖雕，两侧设立石鼓造型文化柱，雕刻《朱子家训》经典选段；教学楼外立面采用徽派建筑标志性的马头墙样式，窗棂复制宏村承志堂的冰裂纹图案，走廊栏杆借鉴徽州木雕的喜鹊登梅镂空工艺。打造徽文化长廊，设置徽商传奇、文脉绵长、非遗瑰宝三大展区：徽商区复原屯溪老街商铺场景，陈列老算盘、契约文书、茶箱盐袋等实物，墙面绘制徽商行迹图，标注长江流域重要商埠；文脉区展示歙县砚台的形制演变、宣笔制作工艺流程、徽州刻书版片等；非遗区呈现芜湖铁画、徽州三雕等精品。中心庭院可建设微缩安徽人文景观带，按比例再现黄山奇峰、九华佛国、新安江山水画廊等地貌特征，让学生在日常行走中完成徽州文化寻根之旅。

　　校本课程开发方面，我们建议构建皖文化三维课程体系：开设安徽文化讲坛特色课程，邀请徽学专家、非遗传承人、工艺大师进校园，开展徽商经营之道与现代企业管理、徽派建筑风水智慧、文房四宝与传统文化传承等专题讲座。组织行走安徽研学实践：初一年级赴徽州古城开展古村落保护实地考察，测绘水系统、绘制村落布局；初二年级到中国徽州文化博物馆进行徽商文化深度研习；初三年级登黄山开展新安画派写生课程；高中段则深入大别山革命老区接受红色文化洗礼。将传统工艺系统纳入美育课程：开设文房四宝制作课，体验宣纸捞制、歙砚雕刻、宣笔捆扎、徽墨点烟等工艺；徽州剪纸课学习窗格纹、万字锦等吉祥纹样；陶艺课烧制黄山胜景瓷板画。

　　学校还可以打造四季皖韵主题文化活动：春季举办徽商文化周，开展徽商密码破译、儒商精神辩论赛、徽味美食节等活动；夏季开展非遗传承夏令营，组织学生向黄梅戏表演艺术家学习经典选段，跟随民间艺人学唱巢湖民歌；秋季举办安徽民俗文化月，设置中秋徽州赛诗会、重阳登高翰墨情、徽州傩舞创作等活动；冬季开展徽风皖韵艺术展，展出学生创作的铁画、徽雕、宣纸彩绘等作品。同时建立多个地域文化社团：徽商研习社模拟胡庆余堂经营管理，黄梅戏社排演经典剧目，徽派建筑社测绘校园周边古建筑，文房四宝社研习传统制作技艺并创新设计。