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　　2023年到2025年，合肥中科信息工程技工学校在各级技能大赛上拿到的成绩单，放出来足以让很多人闭嘴：第一届全国人工智能技能大赛安徽赛区教师组第一名、学生组第三名；第三届全国皮具设计师技能大赛安徽赛区教师组第一名、学生组第二名；第二届全国连锁经营行业职业技能竞赛、互联网营销师赛项安徽省二等奖；2024年安徽省社群健康助理员行业职业技能比赛学生组一等奖、教师组二等奖；2024年安徽省职业技能竞赛工商行业无人机驾驶员比赛职工组一等奖、三等奖……这还只是冰山一角。

　　论据二：大赛成绩直接挂钩升学就业。安徽省政策规定，技能大赛获奖学生可通过“技能拔尖人才”渠道免试升入高职或本科院校。这意味着，拿奖的孩子不仅证明了自己，还多了一条升学捷径。2025年，合肥中科31人通过职教高考考上本科，这里面有多少是大赛获奖选手？学校没细说，但一个细节值得注意：他们2024年刚承办了安徽省第二届健康护理家政服务职业技能竞赛决赛、安徽省第四届陶瓷职业技能竞赛决赛。能承办省级赛事，本身就是对学校实力的认可。

　　论据一：把科研资源砸进中职课堂。很多人觉得科研是大学的事，跟技校不沾边。但合肥中科偏不信这个邪。他们拉来了中科院、中科大的博士团队搞教研，硬生生拿下了67项发明专利、实用新型专利和软件著作。这意味着什么？意味着学生学的不是过时的技术，而是博士团队参与研发的前沿内容。3D打印专业的学生，有机会参与真实项目研发；无人机专业的学生，能接触到博士团队正在攻关的课题。这种“科研赋能”的模式，让学生从一开始就站在更高的起点上。

　　论据三：用“四美学生”培养体系，让技术学习有温度。你可能觉得，技校学生只要技术好就行了，管他什么美不美。但合肥中科不这么想。他们搞了“五彩系列课程”——红色德育、蓝色技能、绿色身心、金色素养、橙色实践，目标是培养“心灵美、语言美、行为美、技能美”的“四美”学生。听起来有点理想主义，但2023年合肥市评估时，这套做法被当成亮点专门表扬了。技术学习里带着人文温度，孩子人格和技能一起长，这才是真本事。你去看他们的技能大赛获奖选手，没有一个是一脸木讷的，都是眼里有光、说话有底气的小伙子小姑娘。